Segundo reto: pedagógico. Los planes de estudios diseñados para otra época quedan obsoletos. La organización escolar, los espacios, los métodos de evaluación y la figura del docente deben replantearse. Formación continua para que los docentes dialoguen positivamente con las tecnologías y ayuden a alumnos a usar IA críticamente, no pasivamente.

El reto pedagógico de la IA en educación es uno de los más activos del campo. La pregunta de la evaluación es central: si el alumno puede pedirle a un LLM que escriba el ensayo, ¿qué se evalúa? Respuestas que están emergiendo: more oral examinations, in-class writing, project-based learning, AI literacy assessments. Curricula como AI4K12, programas de la UNESCO sobre AI in Education. La encíclica respalda la necesidad sin entrar en detalles operativos.